Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación grupal: "¿Qué insectos conocen en su comunidad?" (¿Qué insectos han visto?)
• Dibujo colectivo: Los niños dibujan insectos que han observado. (Fuente: Libro, Pág. X)
• Juego de adivinanzas con imágenes de insectos para activar conocimientos previos.

Recuperación

• Dialogamos sobre experiencias previas: "¿Qué insectos han visto en casa o en el parque?"
• Cuento corto con imágenes de insectos en su hábitat natural, para activar conocimientos previos y generar interés.

Planificación

• Elaboración de un plan sencillo: Cada niño escoge un insecto para investigar y dibujar.
• Asignación de roles: quién buscará en el jardín, quién tomará fotos, quién dibujará, etc.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Salida al jardín o patio escolar con lupas y cuadernos para explorar insectos en su entorno cercano.
• Actividad de recolección: con cuidado, los niños recogen insectos en pequeños frascos transparentes (con supervisión).
• Observación guiada: descripción oral y visual de los insectos encontrados.

Comprensión y producción

• Creación de un mural con fotos, dibujos y recortes de los insectos.
• Narración oral: cada niño comparte qué insecto encontró, cómo es, qué come, dónde vive (Fuente: Libro, Pág. X).
• Elaboración de pequeñas historias o poemas sobre los insectos.

Reconocimiento

• Presentación del mural en pequeño grupo y en asamblea.
• Rúbrica sencilla: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustó? ¿Qué me gustaría investigar más?

Corrección

• Revisamos y complementamos la información del mural.
• Actividad de reflexión: ¿Qué insectos aún no conocemos y queremos aprender?

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaboración de un "Libro de los insectos" con textos, dibujos y fotos.
• Juego de roles: "Soy un insecto", donde los niños actúan y describen cómo se sienten en su hábitat.

Difusión

• Presentación del libro y del mural a la comunidad escolar y a las familias.
• Invitación a los padres para que compartan historias o insectos que conocen.

Consideraciones

• Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo cuidamos a los insectos y a la naturaleza?
• Discusión sobre la importancia de los insectos para el cuidado del medio ambiente.

Avances

• Evaluación de los productos (mural, libro, historias).
• Registro de qué conocimientos lograron comprender y qué les gustaría seguir explorando.