Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: *Mi historia de lugares, personajes y hechos*
Descripción: Cada alumno elaborará un relato ilustrado, en el que describa un hecho importante, un lugar y un personaje, explicando las relaciones causales y temporales entre ellos.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Incluye personajes, lugares y hechos relevantes | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Establece relaciones causales y temporales en su relato | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Utiliza un lenguaje claro y organizado | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Presenta su historia con ilustraciones coherentes | ☑️ | ⬜ | ⬜ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación: registrar participación en actividades y socializaciones.
- Listas de cotejo: para verificar la inclusión de personajes, lugares, hechos y relaciones en los productos.
- Rúbrica sencilla: evaluar comprensión de relaciones causales y temporales, expresión oral y trabajo en equipo.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar: “¿Qué aprendí hoy sobre cómo se relacionan los hechos y los lugares?”.
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto de relaciones causales y temporales | ||||
Participación activa en actividades | ||||
Claridad en la expresión oral y escrita | ||||
Trabajo colaborativo |
Este plan busca potenciar la comprensión de los estudiantes sobre la relación entre hechos, lugares y personajes, promoviendo un aprendizaje crítico, participativo y significativo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.