Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

  • Nombre: CONOCIENDO EL ESPACIO GEOGRÁFICO
  • Asunto o Problema: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
  • Tipo: Semanal (5 Días)
  • Grado: Primer grado de secundaria (12-15 años)
  • Escenario: Aula
  • Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
  • Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
  • Contenidos y PDAs:

Materia

Contenido

PDA

Geografía

El espacio geográfico como producto social y colectivo

Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Historia

La transformación del espacio a través del tiempo

Analiza cómo las acciones humanas modifican el espacio a lo largo del tiempo.

Ciencias Sociales

La interacción entre sociedad y medio ambiente

Evalúa las relaciones entre actividades humanas y recursos naturales en diferentes contextos.


Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)


Lunes

Inicio:

  • Actividad 1: *Gancho motivador* — Visualización de un video interactivo sobre diferentes paisajes y comunidades (ejemplo: selvas, ciudades, zonas rurales). Pregunta: "¿Qué tienen en común estos espacios y cómo reflejan la relación sociedad-naturaleza?".
  • Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Ronda rápida donde los estudiantes mencionan conceptos que conocen sobre espacio geográfico y comunidad, conectando con temas de historia y ciencias sociales.

Desarrollo:

  • Actividad 3: *Investigación guiada* — En pequeños grupos, analizar mapas y fotografías de diferentes regiones del país, identificando elementos naturales y sociales (material digital y manipulable). Discusión sobre cómo estos elementos muestran la interacción sociedad-naturaleza (Fuente: Libro, Pág. 45).
  • Actividad 4: *Dinámica de análisis crítico* — Cada grupo presenta su análisis, argumentando cómo las actividades humanas han moldeado esos espacios. Se fomenta la reflexión sobre la responsabilidad social y ecológica.

Cierre:

  • *Síntesis participativa* — Debate guiado: ¿Por qué es importante entender el espacio geográfico como un producto social? Se conecta con el PDA del día para fortalecer el pensamiento crítico.

Planeación Pág 1
1/3
Siguiente