Organizamos

Propósito: Planificar en equipo cómo abordar el problema, definiendo roles y estrategias.

Actividad:

• Formación de grupos cooperativos: Cada grupo recibe un "maletín de cuidado" (materiales manipulables: muñecos de animales, plantas de papel, fichas con acciones).
• Planificación de tareas: Los niños discuten y deciden qué acción realizarán primero, por ejemplo, crear un mural de "Nuestro compromiso con la naturaleza".
• Roles asignados: Un niño será el "cuidador", otro el "dibujante", otro el "relator".

*(Fuente: Libro, Pág. X)*

Construimos

Propósito: Ejecutar las estrategias y acciones planificadas para promover la empatía y el cuidado.

Actividad:

• Taller de creación: Con materiales reciclados, los niños elaboran pequeños "compromisos de cuidado" (ejemplo: una planta en su casa o en la escuela, dibujos de animales que necesitan ayuda).
• Representación teatral: En pequeños grupos, dramatizan escenas donde ayudan o respetan a otros seres vivos, enfatizando sentimientos y acciones de empatía.
• Cuidado colectivo: Plantar semillas en el huerto escolar y discutir cómo cuidarlas y por qué es importante hacerlo.

*(Fuente: Libro, Pág. X)*

Comprobamos y analizamos

Propósito: Reflexionar sobre lo aprendido, sobre las acciones y sentimientos implicados en el cuidado y la respeto.

Actividad:

• Rueda de reflexiones: Cada niño comparte qué aprendió y cómo se sintió al cuidar a un animal o planta.
• Juego de roles: Reproducen en escenario situaciones donde deben decidir qué hacer para respetar y cuidar, analizando sus decisiones y emociones.
• Ficha de autoevaluación sencilla: Preguntas como: "¿Ayudaste a un ser vivo? ¿Cómo te sentiste? ¿Qué puedes hacer mejor?"

*(Fuente: Libro, Pág. X)*

Compartimos

Propósito: Socializar las experiencias, valorar el aprendizaje y promover el compromiso social.

Actividad:

• Exposición de trabajos: Presentan los dibujos, murales, y compromisos realizados.
• Presentación teatral: Cada grupo comparte su escena teatral y explica qué aprendieron sobre la empatía y el cuidado.
• Carta a la comunidad: Escriben y dibujan una carta dirigida a su familia o comunidad, expresando su compromiso por cuidar la naturaleza y ser empáticos.

Producto y Evaluación

Producto

Producto Desempeño Auténtico (PDA):
Un mural colectivo titulado “Mi compromiso con la naturaleza y la comunidad”, donde cada niño aporta un dibujo y una frase que refleje su aprendizaje sobre empatía, respeto y cuidado.

Criterios de evaluación:

• Participa activamente en las actividades.
• Demuestra comprensión del concepto de empatía y cuidado.
• Expresa sus ideas con palabras o dibujos.
• Muestra actitudes de respeto y colaboración.