Producto de Desempeño Auténtico (PDA) Semanal

• Semana 1: Presentación de un diagnóstico completo de un problema detectado en la escuela, incluyendo antecedentes, hipótesis, propuesta de investigación y plan de acción.

Criterios de evaluación: claridad en la identificación del problema, pertinencia de la hipótesis, coherencia en el diseño del plan, capacidad de análisis crítico y creatividad en propuesta de solución.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación sistemática del trabajo en equipo y participación activa en cada fase.
• Registro de avances en diarios de campo o portafolios digitales.
• Preguntas reflexivas al cierre de cada fase: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar? ¿Qué me sorprendió?
• Uso de rúbricas específicas para valorar el pensamiento científico, la argumentación, la creatividad y la colaboración.
• Retroalimentación continua basada en evidencias y no solo en resultados finales.

Consideraciones finales

Este enfoque promueve que los estudiantes no solo conozcan los conceptos científicos y tecnológicos, sino que también desarrollen habilidades para plantear, investigar, analizar y comunicar problemas complejos, utilizando un pensamiento crítico y reflexivo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las demandas del siglo XXI.