Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Juego: "Clasifica en 3 minutos" — los alumnos reciben objetos o imágenes y deben clasificarlos en diferentes categorías.
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Qué dificultades tuvieron? ¿Qué aprendieron? *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 30)*

Desarrollo

• Actividad 3: Taller práctico: dibujar un esquema del patio escolar, identificando las posibles fuentes de basura y sus causas (ejemplo del esquema de causas y consecuencias). *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 32)*
• Actividad 4: En grupos, proponen soluciones creativas para mejorar la gestión de basura en su escuela, usando materiales reciclados para construir pequeños modelos o carteles.

Cierre

• Presentación rápida de los modelos y soluciones. Discusión sobre cuál sería la más efectiva y por qué.
• Reflexión individual: ¿Qué puedo hacer yo para ayudar a mantener limpia mi escuela?

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Pregunta motivadora: "¿Cómo podemos informar a toda la comunidad escolar sobre la importancia de clasificar la basura?"
• Actividad 2: Revisión de las notas informativas y esquemas del día anterior.

Desarrollo

• Actividad 3: En pequeños grupos, elaboran una noticia breve para un periódico escolar, promoviendo la separación adecuada de basura y el cuidado del medio ambiente *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 31)*.
• Actividad 4: Simulación de una emisión de noticias: cada grupo presenta su noticia, usando expresión oral y recursos visuales.

Cierre

• Discusión colectiva: ¿Qué aprendieron sobre la importancia de comunicar sus ideas?
• Planificación de una campaña escolar para sensibilizar sobre el manejo correcto de la basura.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Ronda de preguntas: ¿Qué aprendieron durante la semana? ¿Qué acciones creen que pueden implementar?
• Actividad 2: Revisión del Producto final que se elaborará en la semana (la campaña o cartel promocional).

Desarrollo

• Actividad 3: Finalización del Producto de Desempeño Auténtico: creación de un cartel informativo o campaña digital para promover la separación de basura en la escuela.
• Actividad 4: Preparan una breve exposición oral para presentar su campaña a otros grupos o a la comunidad escolar.

Cierre

• Presentación de las campañas y discusión grupal sobre la importancia del compromiso de cada uno.
• Reflexión final: ¿Qué cambios esperamos lograr en nuestra escuela?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: Campaña escolar "Clasifica y Cuida": Carteles y presentación oral
Descripción: Los alumnos crearán un cartel informativo visual que promueva la clasificación correcta de basura en la escuela, acompañado de una exposición oral en la que expliquen su importancia y las acciones que pueden realizar todos.
Criterios de evaluación: