Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto Final:
Un "Mural de Materiales" donde cada grupo presenta objetos o dibujos clasificándolos por material, propiedades y usos, explicando por qué eligieron cada categoría. También incluirán una breve explicación oral o escrita sobre qué aprendieron de cada material.
Criterios de Evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Clasificación correcta de objetos por material | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso de vocabulario adecuado para describir propiedades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación activa en actividades y trabajos en equipo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explicación oral clara y coherente | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad en el mural y exposición | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante las actividades de manipulación, clasificación y construcción.
- Listas de cotejo: para registrar participación, colaboración y comprensión.
- Rúbricas sencillas: para evaluar la expresión oral, la creatividad y la colaboración.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, para valorar el entendimiento y las dudas de los niños. Ejemplo: "¿Qué material te gustó más y por qué?" o "¿Qué aprendiste hoy sobre los objetos?"
Esta planeación busca promover la exploración activa, el pensamiento crítico y la colaboración, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, haciendo que los niños construyan conocimientos significativos a partir de sus experiencias y contextos cotidianos.