Fase 3

Analizar resultados y sacar conclusiones

• Dinámica de reflexión: En pequeños grupos, los niños comparten qué aprendieron y dibujan en un papel grande sus conclusiones.
• Lluvia de ideas: ¿Qué derechos tienen las personas migrantes? ¿Qué podemos hacer para apoyar?

Fase 4

Crear soluciones, evaluarlas y compartir

• Diseño de una campaña visual: Crear carteles con mensajes de bienvenida y respeto hacia migrantes, usando materiales manipulables (papel, cartulina, colores).
• Presentación: Cada grupo comparte su cartel y explica su mensaje.
• Evaluación: Los niños reflexionan sobre lo que aprendieron y cómo pueden apoyar a migrantes en su comunidad.

Habilidades

Promover la empatía, la colaboración y el pensamiento crítico

• Juegos cooperativos donde trabajan en equipo para resolver situaciones relacionadas con migrantes.
• Preguntas reflexivas: ¿Qué puedo hacer para ayudar a alguien que migra?

Vida Cotidiana

Aplicar conocimientos en su entorno

• Visitar una comunidad o persona migrante en su barrio y entrevistarla con guía de preguntas.

Evaluación

Reflexión sobre el aprendizaje

• Rúbrica sencilla para evaluar participación, empatía y comprensión:
  1. Participó activamente. 2. Mostró respeto y empatía. 3. Expresó lo que aprendió.