Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Los estudiantes elaborarán un “Reglamento del Aula” ilustrado y corregido en equipo, que contenga reglas claras, justas y respetuosas, acompañadas de símbolos culturales y nacionales. Este producto será presentado ante la comunidad escolar (maestros, compañeros, padres) en una exposición oral y en cartel.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en la elaboración del reglamento | ☑ | ☐ | ☐ | |
Corrección ortográfica y gramatical del texto | ☑ | ☐ | ☐ | |
Inclusión de símbolos y elementos culturales | ☑ | ☐ | ☐ | |
Uso de estrategias de diálogo y respeto en presentaciones | ☑ | ☐ | ☐ | |
Creatividad en ilustraciones y presentación final | ☑ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante las actividades de diálogo, corrección y creación de textos.
- Listas de cotejo para verificar participación y respeto en los debates y actividades grupales.
- Rúbricas sencillas para evaluar la calidad del reglamento, ortografía y creatividad.
- Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre las reglas y la convivencia? ¿Cómo puedo mejorar en la corrección de textos?
- Autoevaluación y coevaluación mediante fichas cortas y círculos de diálogo al finalizar cada día.
Este enfoque promueve la participación activa, el pensamiento crítico, la inclusión y el respeto a la diversidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.