Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Cuento visual sobre los planetas del sistema solar con imágenes y sonidos.
• Conversación guiada: ¿Qué saben los niños sobre el sol, la luna y los planetas?
• Dibujar en una cartulina lo que creen que hay en el espacio.

• Activar conocimientos previos y despertar interés.
• Introducir el tema del sistema solar a través de estímulos visuales y auditivos.

Imágenes, libros ilustrados, sonidos de planetas y el sol, cartulinas, lápices de colores.

Uso de recursos visuales y auditivos para facilitar la comprensión, actividades cortas y lúdicas.

Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Preguntas abiertas: ¿Qué sonidos creen que hay en el espacio? ¿Cómo se ve la luz del sol?
• Juego sensorial: tocar diferentes objetos que representan luz y sonido (lámparas, campanas, papel brillante).

• Estimular la curiosidad y plantear preguntas relevantes.
• Introducir conceptos básicos sobre luz y sonido en el contexto del espacio.

Objetos cotidianos, fotografías de planetas y estrellas, instrumentos sencillos (campanas, linternas).

Actividades sensoriales y lúdicas que favorecen la exploración y el lenguaje.

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Dibujo colectivo: ¿Qué hemos aprendido sobre la luz y el sonido en el espacio?
• Presentar un mural con los dibujos y explicaciones sencillas.

• Consolidar conocimientos, expresar ideas mediante dibujos y palabras simples.

Cartulinas, marcadores, imágenes de planetas, libros con explicaciones sencillas.

Uso de arte para expresar conocimientos, promoviendo la creatividad y la comunicación.

Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crear un "planeta sonoro y luminoso" con materiales reciclados (papel, cartón, linternas, campanas).
• Presentar su planeta a sus compañeros, explicando qué sonidos y luces tiene.

• Aplicar lo aprendido en una actividad práctica y creativa.
• Fomentar la expresión artística y la comunicación oral.

Materiales reciclados, linternas, campanas, pinturas, papel, tijeras.

Trabajo práctico, expresión artística, y socialización en grupo.

Complementos: Habilidades del siglo XXI

• Trabajar en equipo, usar la imaginación, y expresar ideas con arte y palabras.

• Fomentar habilidades como colaboración, pensamiento crítico y creatividad.

Materiales diversos, espacio para exponer.

Promover la participación activa, el respeto y la valoración del trabajo propio y ajeno.

Escenario

Aula de primer grado

Metodología

Investigación con enfoque STEAM

Ejes articuladores

Artes y experiencias estéticas

Saberes

Características del sonido y la luz en el espacio y en el sistema solar

PDA

Elaborar registros (dibujos y tablas sencillas) para responder preguntas de interés sobre luz y sonido en el espacio

Duración estimada

4 semanas (una actividad por fase, ajustando según el ritmo del grupo)