Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Juego de calentamiento: "El espejo", donde en parejas imitan movimientos físicos realizados por el compañero.
- Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué actividades físicas les gustan más y por qué?
Desarrollo:
- Actividad 3: Problema planteado: ¿Cómo podemos motivar a más niños y niñas a participar en actividades físicas en nuestra comunidad? En equipos, idear soluciones creativas y presentarlas con mapas, dibujos o dramatizaciones.
- Actividad 4: Debate en círculo: Cada grupo expone su propuesta, promoviendo la argumentación y pensamiento crítico.
Cierre:
- Selección de las mejores ideas y discusión sobre cómo implementarlas en la comunidad escolar o local.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juegos libres con música, promoviendo la expresión corporal.
- Actividad 2: Preguntas de autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustó más? ¿Qué puedo mejorar?
Desarrollo:
- Actividad 3: Proyecto final: cada grupo crea un cartel, dibujo o presentación digital sobre la importancia de las actividades físicas y el trabajo en equipo en comunidad.
- Actividad 4: Presentación de los productos a la clase, promoviendo expresión oral y valoración del esfuerzo colectivo.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la semana y cómo aplicar estas ideas en su vida diaria y comunidad.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un mural colectivo titulado "El juego y la actividad física en comunidad", que integra dibujos, ideas, mensajes y propuestas para promover estilos de vida activos y saludables en su entorno. Cada grupo aportará una sección que refleje sus aprendizajes, ideas y propuestas.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa y colaboración | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad y originalidad en ideas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Relación con el tema de estilos de vida saludables | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso de materiales manipulables y recursos visuales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión y expresión oral en presentación | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: acompañar y registrar participación, cooperación y interés en actividades.
- Listas de cotejo: para evaluar la participación en juegos y debates.
- Rúbrica sencilla: para valorar creatividad, trabajo en equipo y comprensión del tema.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron y cómo se sintieron.
- Autoevaluación: mediante una ficha sencilla que les permita reflexionar sobre su desempeño y aprendizajes.
- Coevaluación: en pequeñas parejas o grupos, valorar las aportaciones de sus compañeros con preguntas guiadas.
Este diseño busca promover en los niños habilidades socioemocionales, pensamiento crítico y una actitud positiva hacia las actividades físicas y la comunidad, alineado con la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana.