Presentamos

Planteamiento inicial

• Presentar una situación problemática real o simulada: “¿Qué pasa cuando alguien sufre violencia de género en nuestra comunidad o en la escuela?”
• Preguntar a los niños qué opinan y qué creen que se puede hacer para mejorar la situación.
• Visualizar un video o lectura breve que ilustre la problemática (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Recolectemos

Saber previo

• Dinámica de “Mapa de ideas” donde expresan lo que ya saben sobre violencia y respeto.
• Cuestionario breve sobre experiencias, percepciones y conocimientos previos.
• Discusión en grupos sobre ejemplos cotidianos relacionados.

Formulemos

Definición clara del problema

• Trabajo en equipos para delimitar las causas, consecuencias y posibles soluciones del problema planteado.
• Elaborar mapas conceptuales o esquemas visuales que reflejen su comprensión.

Organizamos

Plan de acción

• Cada equipo propone tareas específicas: investigar, crear materiales, preparar la presentación.
• Asignar roles y tiempos para cumplir cada tarea, promoviendo la colaboración.

Construimos

Ejecutar estrategias

• Realización de actividades de investigación, creación de materiales didácticos y ensayos de presentación.
• Uso de textos formales y recursos visuales para fortalecer la comprensión y transmisión del mensaje.

Comprobamos y analizamos

Evaluación del proceso y resultados

• Presentaciones de las propuestas, con retroalimentación del grupo y del docente.
• Reflexión escrita o verbal sobre qué aprendieron y qué mejorarían.

Compartimos

Socializar y valorar

• Exposición final a la comunidad escolar, con actividades para involucrar a padres y otros estudiantes.
• Evaluación conjunta del impacto y la importancia de la acción.