Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Adivinanzas y juegos de palabras.* Los niños resuelven acertijos relacionados con las actividades de las madres.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos.* Pregunta: “¿Qué cambios físicos y emocionales experimenta una niña o niño en la pubertad?”

Desarrollo:

• Actividad 3: *Experimento sencillo.* Se realiza una ilustración del cuerpo humano y se identifican cambios en la pubertad, usando material manipulable (dibujos, plastilina, recortes).
• Actividad 4: *Video interactivo.* Se visualiza un video corto sobre los cambios físicos en la pubertad y se discuten en grupos, promoviendo la comprensión y empatía.

Cierre:

• *Reflexión en parejas.* ¿Por qué es importante que las madres acompañen y apoyen estos cambios?

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 6)*

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Cuento colaborativo.* En pequeños grupos, crean una historia sobre una mamá que ayuda a su hijo en distintos momentos.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos.* Pregunta: “¿Qué acciones de mamá les parecen más importantes?”

Desarrollo:

• Actividad 3: *Dramatización.* Representan en pequeños grupos escenas de ayuda y cariño materno, usando títeres o disfraces.
• Actividad 4: *Arte y expresión.* Elaboran tarjetas con mensajes de agradecimiento y reconocimiento para sus madres, decorándolas con técnicas artísticas.

Cierre:

• *Presentación de tarjetas y discursos breves.* Los niños leen su mensaje y explican por qué eligieron esa palabra o frase.

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 6)*

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Juego de roles.* Simulan una conversación entre niños y sus madres, expresando sentimientos y agradecimientos.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos.* Pregunta: “¿Qué significa para ustedes sentir amor y protección en la familia?”

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación de un mural familiar.* Los niños diseñan un árbol genealógico con fotografías o dibujos, resaltando el papel de las madres y otras figuras importantes.
• Actividad 4: *Entrevistas simuladas.* En parejas, preparan y actúan entrevistas a sus madres o a un adulto que represente a su madre, explorando sus sentimientos y tareas diarias.

Cierre:

• *Diálogo grupal.* Compartir qué aprendieron sobre la importancia de la familia y el papel de la madre en su vida.

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 6)*

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Recapitulación creativa.* Los niños dibujan un retrato de su mamá y escriben una breve dedicatoria.
• Actividad 2: *Reflexión guiada.* Pregunta: “¿Qué aprendí esta semana sobre las madres y su papel?”

Desarrollo:

• Actividad 3: *Preparación del Producto Final.* Elaboran un “Álbum de agradecimiento” donde colocan dibujos, mensajes y fotografías (si las hay). Cada niño comparte uno de sus trabajos con el grupo.
• Actividad 4: *Ensayo de presentación.* Practican una pequeña exposición oral explicando por qué eligieron esa actividad o mensaje para su mamá.

Cierre:

• *Celebración.* Se realiza un acto simbólico donde entregan sus tarjetas y álbumes a sus madres si es posible, o los presentan en la clase, promoviendo el reconocimiento y el afecto.