Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar una historia sencilla (cuento o situación real) donde un niño es discriminado o se siente mal por falta de respeto.
• Preguntar: "¿Qué pasó?", "¿Por qué creen que eso estuvo mal?", "¿Qué podemos hacer para que no pase?".

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Conversar con los niños sobre qué saben acerca de la igualdad, respeto y discriminación.
• Dibujar o contar experiencias donde hayan visto o vivido alguna situación injusta.
• Realizar un mural con ideas o palabras clave que ellos asocian con estos temas.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• En grupo, definir qué significa la discriminación y cómo afecta a las personas.
• Escribir o dibujar en un cartel qué acciones son respetuosas y cuáles no.
• Elaborar una lista sencilla de conductas que fomentan la igualdad y el respeto.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar equipos pequeños para pensar en soluciones o acciones que puedan promover la igualdad en su escuela.
• Planear actividades como juegos, dramatizaciones o carteles.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar dramatizaciones donde representen situaciones de respeto y discriminación, y cómo resolverlas.
• Crear mensajes visuales y escritos que promuevan la igualdad y el respeto.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Reflexionar con preguntas: "¿Qué aprendieron?", "¿Qué acciones pueden realizar para respetar a todos?".
• Revisar las dramatizaciones y mensajes creados, identificando qué valores promovieron.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar en la escuela los mensajes y dramatizaciones.
• Invitar a otros niños y maestros a comentar y reflexionar sobre los aprendizajes.