Planeación Didáctica Semanal para Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Narración e historia: mejoro mi escritura
• Asunto o Problema Principal: Mejorar en los alumnos el proceso de escritura, manejo de la narración y sus características, además de abordar la historia que identifica a los mexicanos.
• Tipo: Semanal (5 días)
• Mes: Septiembre
• Escenario: Aula
• Metodología: Comunitario
• Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica

Contenidos Seleccionados:

• Narración de sucesos del pasado y del presente.
• Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

PDAs seleccionados:

• Identifica y comprende la función y características de la narración.
• Reflexiona sobre símbolos de identidad y pertenencia en su comunidad y país.

Desarrollo de la Planeación Semanal

Día 1: Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de recuperación de conocimientos previos: "El teléfono descompuesto" para activar ideas sobre comunicación y narración.
• Actividad 2: Plática grupal: ¿Qué es una narración? Breve diálogo para activar ideas previas y explicar que una narración cuenta hechos o historias (Fuente: Nuestros Saberes, pág. 13).

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración colectiva: Leer en voz alta un fragmento del libro proporcionado que explica los elementos de una narración (Fuente: Nuestros Saberes, pág. 13). Luego, en equipos, crear un mural visual con los elementos de una narración: personajes, narrador, espacio, tiempo.
• Actividad 4: Juego interactivo: "¿Quién soy?" donde los niños representan personajes y otros adivinan, relacionando esto con los personajes en las narraciones.

Cierre:

• Reflexión guiada: ¿Qué aprendí hoy sobre cómo contar una historia? Compartir en parejas y luego en grupo.
• Tarea: Escribir en su cuaderno una breve historia inventada con personajes que ellos inventen, usando los elementos aprendidos.

Día 2: Martes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas: ¿Qué historias conocemos que tengan personajes y lugares? Compartir ejemplos de cuentos o anécdotas.
• Actividad 2: Visualización: Mostrar imágenes de diferentes lugares y personajes (familia, escuela, comunidad). Preguntar: ¿Qué historia podría ocurrir aquí?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de narración oral: Cada niño elige un personaje o lugar y cuenta una pequeña historia inventada, enfocándose en los personajes y espacios (Fuente: Nuestros Saberes, pág. 13).
• Actividad 4: Crear un "Mapa de historia": en papel de gran tamaño, dibujar el lugar donde sucede la historia y ubicar a los personajes, trabajando en parejas.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos las historias contadas y los mapas creados.
• Tarea: Escribir una narración breve sobre su comunidad o un lugar que les guste, usando lo aprendido.