Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: La magia de los valores
- Asunto o Problema: Situaciones de conflicto, desobediencia y dificultades para trabajar en equipo por falta de valores como respeto, honestidad y solidaridad, afectando la convivencia y el aprendizaje.
- Tipo: Semanal (5 días)
- Mes: Abril
- Escenario: Aula
- Metodología: Servicios, Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Construcción de la paz mediante el diálogo, identificando conflictos en su entorno familiar, escolar y comunitario. | Analiza situaciones de conflicto y participa en la revisión y construcción de reglas para la convivencia pacífica. |
Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, promoviendo valores como la solidaridad, participación y respeto. | Reconoce y comparte valores y estilos socioculturales propios de su comunidad. |
Desarrollo de la Planeación Semanal
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento interactivo "La flor que aprende a respetar" (cuento inventado, apoyado en recursos visuales). Se pide a los niños que escuchen y compartan qué valores creen que aparecen en la historia.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos. Preguntar: "¿Qué hacen ustedes cuando alguien no es amable? ¿Qué podemos hacer cuando alguien nos molesta?" (Fomentar la expresión oral y el reconocimiento de conductas).
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego "El semáforo de los valores". En un espacio abierto, los niños caminan y reaccionan a instrucciones: cuando escuchan "rojo", deben detenerse y pensar en una acción respetuosa; "amarillo", reflexionar sobre la honestidad; "verde", actuar con solidaridad.
- Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo "Nuestro árbol de valores". Cada niño dibuja y comparte una acción que refleje un valor, pegándola en el árbol (material manipulable y visual). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Cierre:
- Ronda de reflexión: "¿Qué aprendimos hoy sobre respetar y ayudar a los demás?"
- Canción "Valores en mi corazón" para reforzar el aprendizaje y cerrar con alegría.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Charla breve y dinámica con títeres sobre una situación de conflicto en la escuela (por ejemplo, "El juego compartido").
- Actividad 2: Preguntas de recuperación: "¿Qué hizo el personaje para solucionar su problema? ¿Qué harían ustedes si alguien no comparte con ustedes?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de reglas: en pequeños grupos, los niños proponen reglas de convivencia que promuevan respeto y honestidad, plasmándolas en carteles.
- Actividad 4: Juego de roles: representan situaciones de conflicto y practican soluciones pacíficas, guiados por el docente (enfoque en diálogo y escucha activa).
Cierre:
- Socialización de las reglas creadas y compromiso del grupo de respetarlas.
- Reflexión en grupo: "¿Por qué es importante respetar y ser honestos con nuestros amigos y familia?"
Planeación
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