Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "¿Qué harías si..." para explorar reacciones ante situaciones relacionadas con la salud mental y el apoyo social.
• Actividad 2: Debate estructurado: "¿Cuál es el papel de la comunidad en la prevención del suicidio?" con base en experiencias personales y conocimientos previos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis de campañas de prevención del suicidio en medios digitales y tradicionales. Los estudiantes seleccionan ejemplos, analizan el mensaje, y discuten su impacto.
• Actividad 4: Taller de escritura: redactar un mensaje de apoyo y esperanza para alguien en riesgo, considerando elementos de empatía y respeto, con referencias a estudios sobre comunicación efectiva en salud mental.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos los mensajes creados y reflexionar sobre la importancia del apoyo comunitario. Pregunta para el día siguiente: "¿Qué acciones concretas podemos promover en nuestra comunidad para prevenir el suicidio?"

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Video testimonial de una persona que superó pensamientos suicidas, seguido de una discusión guiada.
• Actividad 2: Recapitulación y reflexión sobre las causas y factores que llevan a una persona a pensar en el suicidio, integrando conocimientos de ciencias sociales y tutoría.

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto colaborativo: en equipos, diseñar una campaña de sensibilización para la comunidad, que incluya materiales visuales, mensajes de apoyo, y acciones preventivas. Uso de recursos digitales y manipulables como carteles, videos cortos y redes sociales.
• Actividad 4: Análisis crítico del impacto de las campañas en diferentes medios, discutiendo qué elementos son más efectivos y por qué (investigación y reflexión).

Cierre:

• Presentación breve de los avances del proyecto y discusión sobre los elementos que deben fortalecerse. Pregunta orientadora: "¿Cómo logramos comunicar esperanza y apoyo en nuestras campañas?"

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Reflexión individual mediante fichas de autoevaluación: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me sorprendió?, ¿Qué puedo hacer para apoyar a alguien en riesgo?
• Actividad 2: Debate: "¿Qué acciones deben tomar las instituciones y la comunidad para fortalecer la salud mental juvenil?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de producción de contenido digital (videos, memes, infografías) en equipos, promoviendo la creatividad y el uso responsable de las redes sociales, con énfasis en mensajes de prevención y apoyo emocional.
• Actividad 4: Elaboración de un plan de acción para promover la salud mental en su escuela y comunidad, incluyendo actividades, recursos y alianzas posibles.

Cierre:

• Presentación de los contenidos creados y reflexión grupal. Pregunta para el día siguiente: "¿Qué hemos aprendido sobre cómo apoyar a quienes enfrentan dificultades emocionales?"