Cierre:

• Actividad final: Compartir en parejas las historias redactadas, recibiendo retroalimentación sobre el uso de adverbios y estructura narrativa.

Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de "El detective de adverbios": en grupos, buscan en sus historias ejemplos de adverbios y frases adverbiales, resaltándolos. Discusión sobre cómo estos aportan detalles y claridad.
• Actividad 2: Reflexión en plenaria: ¿Qué aprendieron sobre cómo los adverbios enriquecen las historias? ¿Qué adverbios les parecen más útiles?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo: identificar y clasificar en diferentes columnas los adverbios y frases adverbiales encontrados en sus relatos y en textos de referencia (Fuente: Libro, Pág. 6-7). Se fomentará la discusión y el análisis crítico.
• Actividad 4: Creación de un cuento colectivo. Cada alumno aporta una oración que incluya un adverbio o frase adverbial, construyendo una historia colaborativa en el pizarrón o en papel gigante.

Cierre:

• Actividad final: Presentación del cuento colectivo. Reflexión sobre el impacto de los adverbios en la narración.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: los alumnos representan escenas escolares o familiares, usando adverbios y frases adverbiales para describir acciones y detalles. Se promueve la expresión oral y la creatividad.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Cómo pueden mejorar sus relatos usando más adverbios? ¿Qué adverbios les ayudan a expresar mejor sus ideas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Edición y enriquecimiento de sus narraciones: revisan sus historias, añaden adverbios y frases adverbiales para hacerlas más completas y detalladas.
• Actividad 4: Elaboran un organizador gráfico (mapa mental o esquema) sobre los tipos de adverbios y ejemplos, para usar en futuras narraciones.

Cierre:

• Actividad final: Compartir en círculo sus historias mejoradas y explicar qué adverbios añadieron y por qué.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de los productos: cada grupo comparte su narración final, explicando qué adverbios usaron y cómo enriquecieron su relato.
• Actividad 2: Reflexión en plenaria: ¿Qué aprendieron sobre el uso de adverbios y frases adverbiales? ¿Cómo les ayudó esto a contar mejor sus historias?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación del Producto Desempeño Auténtico: cada alumno escribe o graba su narración final incluyendo adverbios y frases adverbiales, en formato de cuaderno, cartel o video.

Cierre:

• Actividad final: Exhibición de las narraciones, discusión grupal y cierre con una reflexión sobre la importancia de las palabras para expresar experiencias.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Los estudiantes entregarán una narración escrita o grabada, sobre un momento importante del ciclo escolar, enriquecida con adverbios y frases adverbiales. La narración será socializada en clases y en la cápsula del tiempo, permitiendo apreciar su organización, riqueza lingüística y creatividad. Criterios de evaluación:

• Uso correcto y variado de adverbios y frases adverbiales.
• Claridad y coherencia en la narración.
• Creatividad y detalles en la historia.
• Presentación y organización del relato.
• Reflexión sobre el uso del lenguaje.