Organizamos: Planificación de tareas y estrategias

Actividad:

• Trabajo en equipos:
• Cada grupo elige un riesgo específico (terremoto, inundación, incendio, etc.).
• Diseñan tareas: investigación, entrevistas, diseño de medidas preventivas y elaboración de la guía.
• Planificación visual:
• Utilizan esquemas o cronogramas sencillos en cartulina para organizar las actividades.

Propósito:
Fomentar la colaboración, la planificación y la responsabilidad compartida.

Construimos: Ejecutar las estrategias

Actividad:

• Investigación y recolección:
• Los niños y docentes visitan lugares de riesgo, entrevistan a expertos o personas afectadas, y recopilan información adicional.
• Creación de medidas preventivas:
• Elaboran en cartulina, dibujos y textos, acciones concretas de autoprotección y prevención.
• Diseño de la guía:
• Compilan toda la información en una guía visual y amigable, con ilustraciones y lenguaje claro.

(Fuente: Libro, Pág. 78).

Material:
Mapas, cartulinas, marcadores, fotos, testimonios, recursos digitales.

Propósito:
Aplicar conocimientos, crear soluciones prácticas y fortalecer habilidades creativas y críticas.

Comprobamos y analizamos: Evaluación del proceso y resultados

Actividad:

• Rúbrica de autoevaluación:
• Los niños reflexionan sobre su participación, aprendizaje y qué mejorarían.
• Presentación y retroalimentación:
• Cada equipo comparte su guía en una feria comunitaria o en el aula.
• La comunidad y docentes brindan comentarios constructivos.

Preguntas reflexivas:

• ¿Qué aprendí sobre los riesgos en mi comunidad?
• ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido para reducir peligros?

Propósito:
Valorar el proceso, promover la reflexión crítica y el aprendizaje autónomo.

Compartimos: Socialización y valoración del aprendizaje

Actividad:

• Feria comunitaria:
• Montan stands con las guías y medidas preventivas elaboradas.
• Invitan a otros estudiantes, docentes, padres y vecinos.
• Creación de un video o cartel:
• Grupos preparan un mensaje de prevención para compartir en redes sociales o en la radio local.

Propósito:
Fomentar la participación activa, la comunicación y la responsabilidad social.

Producto y Evaluación

Producto:

Guía comunitaria de prevención de riesgos

• Incluye mapas, testimonios, medidas preventivas y acciones de autoprotección adaptadas a la comunidad.

Criterios de Evaluación (Rúbrica sencilla):

• Participación activa y colaboración.
• Calidad de la investigación y testimonios.
• Creatividad y claridad en la guía.
• Presentación en la feria comunitaria.
• Reflexión y autoevaluación.

Este diseño promueve el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas, siguiendo los principios de la Nueva Escuela Mexicana, y fomenta un aprendizaje significativo y contextualizado para los niños de cuarto grado.