Producto de Desempeño Auténtico (PDA) Semanal

Evidencia:
Un portafolio digital que contenga:

• mapas conceptuales integrados de historia, civismo y lengua sobre colonización y diversidad cultural.
• un documental corto que refleje entrevistas y análisis crítico del proceso colonial y sus efectos actuales.
• propuestas de acción para promover la interculturalidad en la comunidad escolar, fundamentadas en los contenidos investigados y analizados.

Criterios:

• Profundidad del análisis histórico y cultural.
• Calidad argumentativa y coherencia en las propuestas.
• Uso adecuado de recursos digitales y manipulativos.
• Participación activa y colaboración en equipo.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación sistemática del trabajo colaborativo y la participación en debates.
• Registro de avances en los productos y procesos mediante bitácoras y portafolios.
• Evaluación de rúbricas para los productos finales, centradas en análisis crítico, creatividad, pertinencia social y expresión oral/escrita.
• Preguntas reflexivas que promuevan la metacognición: ¿Qué aprendí sobre la influencia colonial en la cultura mexicana? ¿Cómo contribuí a reducir desigualdades desde mi proyecto?

Este diseño promueve un aprendizaje profundo, crítico y contextualizado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y dirigido a adolescentes de 14-17 años, fomentando su autonomía, pensamiento crítico y compromiso social.