Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: verificar participación en actividades, colaboración y interés.
  • Listas de cotejo: para evaluar el uso correcto de recursos gráficos y comprensión de contenidos.
  • Rúbricas simples: para valorar creatividad, colaboración y reflexión en los productos.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar: *¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo hacer diferente?*
  • Autoevaluación y coevaluación: mediante registros gráficos o fichas en las que expresen sus ideas y compromisos.

Este enfoque promueve una educación activa, crítica y comprometida con el entorno, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la participación, la reflexión y la responsabilidad social desde la infancia.

Planeación Pág 3
Atrás
3/3