Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre: Estados y Capitales de la República Mexicana
• Asunto o Problema: Ubicar y aprender los estados y sus capitales de la República Mexicana
• Tipo: Por Fases Metodológicas
• Escenario: Aula
• Metodología: Investigación con enfoque STEAM
• Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
• Contenidos: Organización e interpretación de datos
• PDAs: Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de interés

Desarrollo por Fases Metodológicas

Fase 1: Introducción, Conocimientos Previos e Identificación del Problema

• Mostrar un mapa de México grande en la pizarra y preguntar:
• "¿Alguien sabe cuáles son los estados que conocen?"
• "¿Alguno sabe cuál es la capital de algún estado?"
• Presentar fotos o imágenes de diferentes estados y sus capitales famosas (por ejemplo, la Torre Latinoamericana para la Ciudad de México).
• Revisión en grupo de un mural con los estados y capitals que los niños ya conocen, señalando y nombrando. |

Fase 2: Preguntas de Indagación y Explicación Inicial

• En equipos, los niños elaboran una lista de preguntas, por ejemplo:
• "¿Cuál es la capital de cada estado?"
• "¿Qué estados tienen la misma capital?"
• Crear un mural colectivo con las preguntas y las hipótesis que cada grupo propone.
• Introducir de forma lúdica información básica sobre el mapa, los estados y las capitales, usando un cuento o historia que involucre personajes que viajan por México (Fuente: Libro, Pág. 45). |

Fase 3: Análisis de Resultados y Conclusiones

• Cada equipo recibe tarjetas con los nombres de algunos estados y sus capitales.
• Crear en grupos un pictograma o tabla sencilla con los datos recopilados.
• Comparar sus datos con un mapa mural y corregir errores.
• Discutir en plenaria: ¿Qué aprendieron? ¿Qué fue difícil? (Fuente: Libro, Pág. 47). |