Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento:* con tarjetas de diferentes cantidades, los niños identifican cómo dividir en partes iguales y expresan sus ideas en voz alta.
• Actividad 2: *Juego sensorial:* usando bolsas con diferentes cantidades de semillas, los niños distribuyen en partes iguales en recipientes pequeños, tocando y contando.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Experimento con papel de colores:* cortamos papeles en tiras iguales y las dividimos en partes iguales, reforzando la idea de división como reparto.
• Actividad 4: *Resolución de problemas:* en pequeños grupos, enfrentan retos como dividir 24 objetos en 4 partes iguales, explicando su proceso y usando materiales manipulables (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Diálogo en círculo sobre las estrategias utilizadas y qué se aprendió del reparto.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Canción o rima* sobre dividir en partes iguales, para activar conocimientos previos y motivar.
• Actividad 2: *Preguntas abiertas:* ¿Qué pasa si repartimos en diferentes cantidades? ¿Qué estrategia usamos?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Juego de roles:* en grupos, simulan repartir comida, juguetes o materiales entre diferentes personajes, usando fichas o dibujos.
• Actividad 4: *Mapa mental visual:* en cartulina, elaboran un esquema que explique qué es dividir y cómo se relaciona con compartir en partes iguales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Los niños expresan en una frase qué aprendieron y cómo se sienten respecto a la división.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Resumen en dibujos:* los niños crean un dibujo que refleje lo que han aprendido sobre la división.
• Actividad 2: *Preguntas de reflexión:* ¿Para qué nos sirve dividir? ¿Qué objetos podemos dividir en casa o en la escuela?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación de un mural colectivo:* en cartel grande, representan diferentes formas de dividir objetos o recursos, usando dibujos y palabras.
• Actividad 4: *Juegos de mesa adaptados:* mediante juegos sencillos que impliquen repartir fichas o recursos en partes iguales, reforzando conceptos.

Cierre:

• Presentación del mural y discusión grupal sobre la importancia de dividir en diferentes situaciones cotidianas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un "Álbum de historias y dibujos sobre dividir en partes iguales" donde cada niño plasma una historia sencilla, dibujos y ejemplos de repartir objetos, explicando cómo y por qué se divide.

Criterios de evaluación: