Planeación Didáctica Quincenal de Quinto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | ¡Vamos al rascarte! |
|---|---|
Asunto o Problema | Convivir con personas mayores para rescatar y compartir narraciones, historias y leyendas de la comunidad, mediante expresiones orales, escritas y artísticas. |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Abril |
Escenario | Comunidad |
Metodología(s) | Comunitaria, participativa, basada en proyectos y exploración cultural. |
Ejes Articuladores | Artes y experiencias estéticas |
Contenidos Seleccionados | Uso de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas (Lenguajes). |
PDAs | Indaga, con personas mayores, mitos y leyendas de la comunidad (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 92). |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)
El proyecto tiene como objetivo que los niños identifiquen, investiguen y representen historias de personas mayores en su comunidad, promoviendo el respeto, el reconocimiento cultural y el uso de diferentes lenguajes (oral, escrito, artístico). La metodología comunitaria y participativa favorece el aprendizaje contextualizado y significativo.
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Dinámica de recuperación de conocimientos previos: *"Mi comunidad en una palabra"*
Los niños dibujan o expresan en una palabra cómo visualizan su comunidad, compartiendo en pequeños grupos.
- Presentación del proyecto: *"¿Qué historias podemos rescatar de nuestros mayores?"*
Conversar sobre la importancia de las historias y los personajes heroicos en la cultura local, relacionando con el texto (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 92).
Desarrollo:
- Actividad creativa: *"Preguntas mágicas"*
En parejas, elaboran tres preguntas para sus familiares sobre personas que ayudan en la comunidad y sus historias, promoviendo la curiosidad y el respeto.
- Socialización: Compartir en grandes grupos algunas preguntas y respuestas para generar interés.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre nuestras historias y comunidad?
Escribir en un mural colectivo ideas principales.
Martes
Inicio:
- Juego de memoria visual: *"Figuras de héroes comunitarios"*
Con recortes o imágenes, los niños asocian personajes con historias de ayuda y heroísmo en su comunidad.
Desarrollo:
- Actividad de investigación: *"Conociendo a nuestro héroe" (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 92)*
En equipos, entrevistarán a familiares o vecinos mayores, usando las preguntas elaboradas, para recopilar datos sobre un héroe local.
Cierre:
- Compartir en parejas las historias recopiladas, destacando los aspectos más interesantes.