Martes

Inicio:

• Cuento con rimas relacionadas con animales y naturaleza, para fortalecer la comprensión del ritmo. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• Crear en pequeños grupos un poema rimado sobre su animal favorito, usando palabras que rimen.
• Presentar su poema al grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre cómo la rima hace que los poemas sean divertidos y fáciles de recordar.

Miércoles

Inicio:

• Juego de sopas de letras con palabras rimadas.

Desarrollo:

• Experimento de comparación de objetos: medir con la regla la longitud de diferentes objetos y compararlos.
• Registrar en un cuadro simple cuál es más largo o más corto.

Cierre:

• Conversación: ¿Qué aprendimos sobre comparar y medir?

Jueves

Inicio:

• Actividad sensorial: sopesar objetos con balanza para aprender sobre masa.

Desarrollo:

• Clasificación de objetos por peso, usando vocabulario: mayor, menor.
• Crear una pequeña historia con los objetos pesados y ligeros.

Cierre:

• Dibujo y explicación del experimento.

Viernes

Inicio:

• Revisión de decisiones: ¿Qué hacemos cuando no sabemos qué hacer? (ejemplo: pedir ayuda).

Desarrollo:

• Dramatización con títeres sobre tomar decisiones responsables y solicitar ayuda.
• Reflexión en grupo: ¿Cuándo es importante pedir ayuda?

Cierre:

• Dibujar una situación en la que pidieron ayuda y cómo se sintieron.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: Libro de Rimas, Poemas, y Pequeñas Historias
Descripción: Los niños crearán un libro ilustrado que contenga poemas, trabalenguas y adivinanzas que hayan elaborado, acompañados de dibujos y explicaciones sencillas. Incluye una sección de decisiones responsables y reconocimiento de emociones.
Criterios de evaluación: