Fase 1: Planeación

Momento 1: Identificación

Conversación guiada

Charla sencilla con imágenes sobre qué es un aviso o cartel, y situaciones donde se muestran respeto y ayuda. Uso de imágenes y cuentos cortos.

Que los niños reconozcan ejemplos de avisos y signos de respeto en su entorno.

Momento 2: Recuperación

Cuento interactivo

Leer un cuento sobre un niño o niña que ayuda a un amigo y evita la violencia. Preguntar qué hicieron los personajes.

Reconocer acciones positivas para prevenir la violencia y el maltrato.

Momento 3: Planificación

Dibujo colectivo

Dibujar en papel grande qué tipo de aviso o cartel les gustaría crear para prevenir la violencia.

Promover la participación y la expresión creativa para planear su proyecto.

Fase 2: Acción

Momento 4: Acercamiento

Visita a la escuela o comunidad

Observar carteles y avisos en la escuela o en el vecindario que promueven el respeto y la igualdad.

Identificar en su entorno mensajes positivos relacionados con la igualdad y la no violencia.

Momento 5: Comprensión y producción

Crear avisos y carteles

Dibujar y colorear carteles mostrando cómo prevenir la violencia, usando frases sencillas y dibujos.

Elaborar mensajes visuales y textuales que promuevan la igualdad y el respeto.

Momento 6: Reconocimiento

Exposición y diálogo

Mostrar sus carteles a la clase y hablar sobre qué mensaje quieren transmitir.

Reforzar la comprensión del mensaje y la importancia de comunicarlo.

Momento 7: Corrección

Revisión en grupo

Corregir y mejorar sus carteles con ayuda del maestro, reforzando el lenguaje y la claridad del mensaje.

Aprender a mejorar su trabajo y entender la importancia del contenido.

Fase 3: Intervención

Momento 8: Integración

Presentación en la escuela

Colocar los carteles en lugares visibles de la escuela para que todos los niños y adultos los lean.

Promover la difusión del mensaje en su comunidad escolar.

Momento 9: Difusión

Compartir con otras clases o en la comunidad

Invitar a otras clases a ver los carteles y explicar su significado.

Fomentar la participación comunitaria y el trabajo en equipo.

Momento 10: Consideraciones

Reflexión grupal

Conversar sobre qué aprendieron y cómo pueden cuidar entre todos de no tolerar la violencia.

Reflexionar sobre la importancia de sus acciones y mensajes.

Momento 11: Avances

Registro y evaluación sencilla

Realizar una actividad en la que los niños puedan expresar qué cambios han notado o qué seguirán haciendo.

Evaluar de manera sencilla el impacto y consolidar el aprendizaje.