Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Propiedades de la materia
Asunto o Problema: Color de la materia
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Febrero
Escenario: Aula
Metodología: Investigación
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
PDAs: Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos y físicos) en interacción con los componentes sociales.

Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Inicio motivador	Activar conocimientos previos sobre la materia y su color, y despertar curiosidad por el tema.	Comenzar con una dinámica llamada "El color misterioso", en la que los niños observan objetos cotidianos de diferentes colores y expresan qué sienten o piensan acerca de ellos. Preguntar: ¿Qué es la materia? ¿Por qué creemos que tiene colores diferentes?
Recuperación de conocimientos previos	Indagar lo que los alumnos saben sobre la materia y sus colores.	Rúbrica sencilla para autoevaluar conocimientos previos: ¿Qué sabes sobre los colores de la materia? (Escala de 1 a 3) Discusión guiada: Los niños comparten ideas y experiencias relacionadas con el color en los materiales y en el medio ambiente.
Identificación del problema	Plantear el problema central: ¿Por qué la materia tiene diferentes colores?	Invitar a los alumnos a expresar qué desean investigar acerca del color de la materia.

Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Formulación de preguntas	Guiar a los estudiantes a generar interrogantes sobre el tema.	En equipo, elaborar una lista de preguntas: ¿De qué depende el color de la materia? ¿Cómo podemos comprobar qué factores influyen en el color? - Utilizar fichas con preguntas guía para estimular la reflexión.
Hipótesis simple	Proponer ideas preliminares respecto a las causas del color en la materia.	Cada grupo propone una hipótesis basada en sus conocimientos previos: "El color de la materia depende del tipo de material" o "El medio ambiente puede cambiar el color".
Explicación inicial	Presentar conceptos básicos del medio ambiente y los factores que influyen en el color.	Uso de recursos visuales: carteles, infografías y videos cortos que muestren cómo diferentes factores físicos y biológicos afectan la materia. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)