Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica “El espejo de la empatía”: en parejas, uno comparte una situación difícil que ha vivido y el otro escucha activamente, luego intercambian roles.
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Cómo se sintió cada uno? ¿Qué aprendieron sobre apoyar a otros?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación grupal en la comunidad: identificación de lugares y acciones que promueven la igualdad de género y el respeto intercultural (uso de fichas de investigación y material visual). Se vincula con contenidos sobre organización social y derechos humanos.
• Actividad 4: Creación de un mural colectivo “Nuestro compromiso por la igualdad y solidaridad”, donde cada grupo dibuja y escribe una acción concreta para promover estos valores en su comunidad.

Cierre:

• Presentación breve de cada grupo y reflexión sobre cómo sus acciones pueden transformar su comunidad.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego “El árbol de soluciones”: en círculo, los niños colocan en hojas de papel soluciones a problemas sociales o ambientales identificados en la comunidad.
• Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos previos: ¿Qué podemos hacer para prevenir peligros naturales o humanos? ¿Cómo podemos colaborar en situaciones de emergencia?

Desarrollo:

• Actividad 3: Simulación de acciones de autoprotección y prevención ante fenómenos naturales, con material didáctico manipulable (carteles, maquetas). Se refuerza la cultura de prevención y cuidado del entorno.
• Actividad 4: Elaboración de un plan comunitario simple con roles y acciones para actuar en caso de emergencias, promoviendo la participación y colaboración.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la prevención y la solidaridad en la comunidad, con compromisos escritos en un cartel.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Recapitulación con un juego de adivinanzas sobre los temas abordados: empatía, cuidado del ambiente, igualdad.
• Actividad 2: Ronda de preguntas reflexivas: ¿Qué aprendieron esta semana? ¿Qué acciones harán en su comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico (PDA): “Nuestro mural de la comunidad inclusiva”, en el cual los niños representan mediante dibujos y textos acciones concretas para promover la empatía, igualdad y cuidado del entorno.
• Actividad 4: Presentación del mural y discusión en grupo, resaltando los valores aprendidos y el compromiso de cada uno.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo podemos seguir promoviendo una comunidad más solidaria y respetuosa? Se realiza un compromiso escrito que se colocará en el mural y en la escuela.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: Mural colectivo “Nuestra comunidad inclusiva y ecológica”
Descripción: Un mural donde cada niño incluye dibujos, frases y acciones que promueven la empatía, la igualdad de género, el cuidado del medio ambiente y la prevención.
Criterios de evaluación: