Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Revisión rápida con tarjetas: ¿Qué hábitos saludables hemos aprendido?
- Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante cuidar nuestro ambiente y nuestra higiene personal?
Desarrollo:
- Actividad 3: Proyecto en grupos: diseñar un cartel o mural que represente una vida sana, usando materiales manipulables y dibujos.
- Actividad 4: Visita virtual o paseo por el patio del colegio, identificando espacios y acciones relacionadas con la higiene y el cuidado del entorno.
Cierre:
- Presentación de los murales y discusión sobre cómo mantenerlos.
- Tarea: Practicar un hábito saludable en casa y registrar la experiencia en el diario.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego "El detective de la vida sana" — resolver pistas relacionadas con hábitos saludables.
- Actividad 2: Reflexión: ¿Qué aprendimos esta semana? ¿Qué hábito nos gustaría fortalecer?
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico:
- Crear un "Guía visual de hábitos saludables" que incluya ilustraciones, consejos y recomendaciones.
- Presentar en pequeños grupos, explicando por qué cada hábito es importante y cómo implementarlo en su vida diaria.
Cierre:
- Presentación del Producto final ante la clase y una ronda de comentarios positivos.
- Evaluación grupal y reflexión final: ¿Qué cambios podemos hacer para vivir mejor?
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto:
Un "Libro de Vida Sana" elaborado en equipo, que incluye ilustraciones, consejos y reflexiones de cada alumno sobre los hábitos que aprendieron y practicarán. Este libro será presentado en una pequeña feria de hábitos saludables al final de la semana.
Criterios de Evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa y colaboración | ✔ | ✖ | ✖ | Se observa entusiasmo en actividades grupales |
Creatividad en el mural y guía visual | ✔ | ✖ | ✖ | Uso de materiales manipulables y dibujos originales |
Reflexión y aplicación de hábitos | ✔ | ✖ | ✖ | Registro en el diario y compromiso personal |
Presentación oral del producto final | ✔ | ✖ | ✖ | Capacidad de explicar y defender su trabajo |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades grupales y juegos, valorar participación, cooperación y interés.
- Listas de cotejo: para registrar la participación en tareas específicas y hábitos adquiridos.
- Rúbricas sencillas: para evaluar creatividad, comprensión y expresión oral en presentaciones.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron y cómo piensan aplicar lo aprendido.
- Autoevaluación: los alumnos completan una pequeña ficha sobre qué hábitos adoptan y qué consideran que aún pueden mejorar.
Este enfoque fomenta la participación activa, el pensamiento crítico y la reflexión, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo aprendizajes significativos, inclusivos y contextualizados.