Detalle por contenido y saberes
Aspecto | Descripción |
|---|---|
Saberes | Reconocimiento de las características físicas propias y de los pares para potenciar el autoconocimiento y la valoración de la diversidad. |
Pensamiento científico | Promover la observación, formulación de preguntas, experimentación y reflexión sobre las características del entorno natural y sociocultural. |
Vinculación con la vida cotidiana | Uso de objetos y situaciones del día a día para comprender la utilidad y la importancia de los números del 1 al 10, y el respeto por la diversidad. |
Evaluación y divulgación
Actividad | Criterios de evaluación | Instrumentos |
|---|---|---|
Construcción de la tarjeta con cuerpo y números | Reconoce y describe sus características físicas; comprende la importancia de los números. | Rúbrica de observación, portafolio fotográfico, lista de cotejo. |
Participación en la discusión y actividades lúdicas | Activa participación, interés, respeto por las ideas de otros. | Lista de cotejo, notas de campo. |
Presentación final | Capacidad de comunicar por qué los números son importantes y valorar la diversidad. | Presentación oral, cartel o dibujo. |
Notas finales:
- Este proyecto fomenta tanto el autoconocimiento como el entendimiento de los números, integrando las artes y experiencias estéticas para hacerlo más significativo y motivador.
- La metodología de indagación promueve la curiosidad, el pensamiento crítico y la participación activa de los niños, adaptándose a su nivel de desarrollo y capacidades.
¿Quieres que incluya también un plan semanal o actividades específicas para cada día?