Jueves
Inicio:
- *Actividad 1:* Dinámica de reconocimiento: "¿Qué necesitamos para estar saludables?" con tarjetas ilustradas.
- *Actividad 2:* Preguntas: "¿Qué pasa si no comemos bien o no tomamos agua?".
Desarrollo:
- *Actividad 3:* Creación de un mural "Mi día saludable" donde los niños dibujan sus actividades que incluyen alimentación y agua, fomentando la integración de los aprendizajes.
- *Actividad 4:* Debate breve: "¿Por qué es importante que toda la comunidad cuide nuestros recursos naturales?".
Cierre:
- Círculo de reflexión: "¿Qué puedo hacer yo para cuidar mi salud y la de mi comunidad?", promoviendo la autoconciencia y la acción comunitaria.
Viernes
Inicio:
- *Actividad 1:* Juego de adivinanzas: "¿Qué alimentos y bebidas son los más saludables?".
- *Actividad 2:* Conversación dirigida: "¿Qué aprendí esta semana sobre comer bien y beber agua?".
Desarrollo:
- *Actividad 3:* Preparación de una historia o cartel colectivo: "El día en que todos cuidamos nuestra alimentación y agua", integrando todo lo aprendido.
- *Actividad 4:* Presentación oral en pequeños grupos, donde cada equipo comparte su mensaje sobre hábitos saludables y cuidado del entorno.
Cierre:
- Reflexión en plenaria: "¿Qué me llevo de esta semana para ser más saludable?", y compromiso personal y comunitario para promover hábitos saludables.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto:
Un cartel colectivo titulado *"Nuestro compromiso por una comunidad saludable"*, que incluirá dibujos, mensajes y acciones concretas que los niños propongan y hayan practicado durante la semana.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades | ✔️ | ⬜ | ⬜ | Se involucra con entusiasmo en las actividades. |
Comprensión de la importancia de alimentos saludables y agua | ✔️ | ⬜ | ⬜ | Explica con sus palabras los beneficios. |
Colaboración en la creación del cartel | ✔️ | ⬜ | ⬜ | Trabaja en equipo y respeta ideas. |
Expresión oral y socialización de ideas | ✔️ | ⬜ | ⬜ | Comunica claramente sus ideas en la presentación. |
Sugerencias de evaluación formativa
- Observación participativa: Durante las actividades, registrar cómo participan y comprenden los niños.
- Lista de cotejo: Para verificar si identifican los beneficios de los alimentos y agua.
- Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar: "¿Qué aprendiste hoy?", "¿Por qué es importante comer y beber bien?".
- Autoevaluación sencilla: Los niños expresan, en palabras propias, qué les gustó y qué aprendieron.
- Coevaluación: En pequeños grupos, compartir qué contribuyó cada uno y cómo pueden mejorar en la próxima actividad.
Este proyecto busca generar conciencia y práctica activa en los niños, promoviendo su participación en acciones comunitarias que fortalecen su identidad, cultura y respeto por la naturaleza, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.