Fase 4: Ejecución del Proyecto
Objetivo: Implementar el juego cooperativo en la comunidad escolar, promoviendo la convivencia y la salud física.
Actividad | Descripción | Recursos / Materiales |
|---|---|---|
Puesta en marcha del juego | Organizar y coordinar la actividad deportiva o juego cooperativo en el patio escolar. | Materiales seleccionados, cronómetro, espacio abierto. |
Observación y retroalimentación | Los alumnos observan cómo trabajan en equipo y ofrecen ideas para mejorar la colaboración. | Cuadernos, listas de cotejo. |
Enfoque: Promover la inclusión, la igualdad y el pensamiento crítico en la práctica.
Fase 5: Reflexión, Evaluación y Compartir Resultados
Objetivo: Analizar la experiencia, reconocer logros y establecer compromisos para mejorar la convivencia.
Actividad | Descripción | Recursos / Materiales |
|---|---|---|
Rueda de reflexión | Cada alumno comparte su experiencia y lo que aprendió sobre colaborar y convivir. | Espacio cómodo, preguntas guía. |
Elaboración de cartel "Nuestro compromiso" | En grupo, crean un cartel con acuerdos para mantener una convivencia respetuosa y saludable. | Cartulina, marcadores, imágenes. |
Presentación final | La clase invita a otros grados a conocer su experiencia y los beneficios de la colaboración. | Material visual, exposición. |
Instrumento de Evaluación del Proyecto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades | ☐ | ☐ | ☐ | Comentarios sobre la actitud y compromiso |
Creatividad en el diseño del juego | ☐ | ☐ | ☐ | Observaciones específicas |
Colaboración en equipo | ☐ | ☐ | ☐ | Nivel de inclusión y respeto |
Reflexión y expresión oral | ☐ | ☐ | ☐ | Claridad y profundidad en las ideas |
Producto final (cartel, juego, exposición) | ☐ | ☐ | ☐ | Calidad y pertinencia del producto |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Descripción: Diseño, implementación y evaluación de un juego cooperativo que fomente la convivencia, incluyendo una presentación final y un cartel con compromisos de respeto y colaboración.
Criterios de evaluación para el PDA:
- Participación activa y respetuosa en todas las etapas.
- Creatividad en el diseño del juego.
- Capacidad de trabajar en equipo.
- Reflexión sobre la importancia de colaborar y convivir.
- Presentación clara y organizada.
Este proyecto fomenta el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración, la inclusión y el respeto, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y promoviendo un ambiente escolar más saludable y justo.