Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: MI NOMBRE, MI IDENTIDAD Y MI CUIDADO
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los niños y niñas de primer grado aprendan a leer y escribir su nombre, y reconozcan que son parte de una familia que les brinda las herramientas para aprender a cuidar de sí mismos y del entorno.
Tipo de Planeación: Por fases metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Aula, Escuela
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados
Área / Contenido | Detalle | PDA |
|---|---|---|
Lenguajes | Lectura compartida en voz alta | - |
Saberes y Pensamiento Científico | Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento | Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza (Fuente: Libro, Pág. 45). |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente | - |
De lo Humano y lo Comunitario | Organización de responsabilidades y tareas en la familia | Platica acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia (Fuente: Libro, Pág. 50). |
Desarrollo del Proyecto Educativo por Fases Metodológicas
Presentamos
Descripción:
Iniciamos motivando a los niños y niñas con una historia sencilla y visual sobre una familia que cuida de su entorno y se cuida a sí misma, para despertar su interés en el tema de la identidad, el cuidado y la comunidad.
Actividades sugeridas:
- Narrar un cuento ilustrado donde una familia cuida su cuerpo, su hogar y la naturaleza.
- Preguntar: “¿Qué hacen las personas para cuidarse y cuidar la naturaleza?”
- Mostrar imágenes de acciones cotidianas de cuidado personal y ambiental.
Recolectemos
Descripción:
Conocer lo que los alumnos ya saben sobre su nombre, su cuerpo y su familia.
Actividades sugeridas:
- Dinámica “Mi cuerpecito”: los niños tocan partes del cuerpo y dicen sus nombres.
- Rueda de diálogo: “¿Qué cosas haces tú para cuidarte?”
- Dibujar en su cuaderno su nombre y una acción que hagan para cuidarse.
*(Fuente: Libro, Pág. 55)*