Actividad | Descripción | Materiales | Propósito |
|---|---|---|---|
Exploración de materiales | Observar y tocar diferentes objetos, clasificar por propiedades como textura, peso, elasticidad. | Objetos variados (papel, plástico, tela, madera, goma). | Desarrollar habilidades de observación y clasificación. |
Experimento de flexibilidad y resistencia | Doblar, estirar, romper objetos para identificar sus propiedades. | Goma, papel, plastilina, cinta. | Comprender propiedades físicas y su relación con uso cotidiano. |
Construcción de objetos simples | Crear un objeto usando materiales con propiedades específicas (ejemplo: una figura que pueda doblarse). | Materiales diversos, tijeras, pegamento. | Fomentar la creatividad y aplicar conocimientos. |
Diálogo sobre comunidad | Conversar sobre los lugares y seres en su comunidad y cómo protegerlos. | Imágenes, mapas, relatos. | Promover conciencia ambiental y cultural. |
Actividad de limpieza o plantación | Participar en una actividad de cuidado del entorno. | Bolsas, plantas, guantes. | Practicar prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales. |
Evaluación formativa y divulgación
Aspecto | Instrumentos | Criterios | Comentarios |
|---|---|---|---|
Participación activa | Observación, registros fotográficos | Participan, expresan ideas, colaboran | Valorar el interés y esfuerzo. |
Comprensión de propiedades | Preguntas orales, dibujos, portafolios | Identifican propiedades, argumentan | Reconocer avances en comprensión. |
Contribución en comunidad | Relatos, exposición | Muestran interés en ayudar y cuidar su entorno | Fomentar sentido de pertenencia y responsabilidad. |
Este proyecto busca integrar la indagación, la creatividad y la conciencia social, promoviendo en los niños la curiosidad por su entorno, el respeto por la diversidad y la responsabilidad en el cuidado de su comunidad. Además, se fomenta el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la valoración de las propiedades físicas de los materiales en un contexto intercultural, alineado a los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
¿Quieres que también preparete la guía de evaluación o materiales específicos para cada actividad?