Cierre

• Actividad final: *Conversación en plenaria*. Comparar modelos y reflexionar: ¿qué partes del cuerpo usamos más?, ¿cómo nos ayuda el movimiento?

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: *Juego de memoria: Partes del cuerpo en movimiento*. Usar tarjetas con dibujos y nombres de huesos, músculos y articulaciones.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*. Pregunta: "¿Qué pasa en nuestro cuerpo cuando nos movemos?"

Desarrollo

• Actividad 3: *Video corto y dinámico*. Mostrar un video sobre cómo funciona el sistema locomotor (puede ser animado, adaptado a niños).
• Actividad 4: *Debate y reflexión*. ¿Qué aprendieron del video? ¿Por qué es importante cuidar sus huesos y músculos?

Cierre

• Actividad final: *Escribir una breve historia o poema*. Los niños, en grupos, crean un mini cuento sobre un movimiento seguro y saludable, que compartan con la clase.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: *Ejercicio de respiración y relajación*. Para preparar el cuerpo y mente para aprender.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*. ¿Qué ejercicios conocen para mantenerse activos?

Desarrollo

• Actividad 3: *Construcción de un "Mapa del movimiento"*. En grandes papeles, trazar rutas de movimientos seguros en la escuela y en casa. Los niños, en grupos, dibujan y explican sus rutas.
• Actividad 4: *Registro y comparación*. Usar fotos o dibujos para identificar qué movimientos son seguros y cuáles no.

Cierre

• Actividad final: *Comparten en grupos* y reflexionan: ¿Por qué es importante movernos con cuidado? ¿Qué podemos hacer para mantenernos sanos?

Viernes

Inicio

• Actividad 1: *Juego de adivinanzas sobre movimientos y partes del cuerpo*.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*. Pregunta: "¿Qué aprendimos sobre cómo mover nuestro cuerpo y cuidarlo?"

Desarrollo

• Actividad 3: *Creación de un cartel colaborativo: "Movimientos seguros y saludables"*. Cada grupo diseña y colorea un cartel usando dibujos y palabras clave.
• Actividad 4: *Preparación del Producto Final*. Los niños preparan una presentación o una maqueta sencilla que explique cómo cuidarse al mover el cuerpo, basada en lo aprendido durante la semana.

Cierre

• Actividad final: *Presentación del cartel y del producto*. Socializar en comunidad y reflexionar sobre la importancia de movimientos seguros.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué hará el grupo?
Elaborarán una maqueta o cartel titulado "Mi cuerpo en movimiento seguro", que muestre las partes del cuerpo involucradas en el movimiento y las prácticas para cuidarlo. Incluye dibujos de huesos, músculos, articulaciones y recomendaciones de movimiento seguro.

Criterios de evaluación: