Día 4: Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Juego de “Bingo numérico” con operaciones básicas: los niños resuelven problemas para marcar en su cartón.
- Actividad 2: Preguntas rápidas: ¿Qué aprendimos ayer? ¿Qué dudas tenemos?
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación de un mural interactivo: en cartulina grande, los niños colocan retos y soluciones relacionadas con los números y operaciones, usando material manipulable (fichas, dibujos, etiquetas).
- Actividad 4: Resolución colaborativa: en equipos, enfrentan un “reto final” que combina sumas y restas, usando los recursos del mural.
Cierre:
- Presentación del mural y discusión sobre las estrategias utilizadas.
- Pregunta para reflexionar: ¿Cómo podemos usar lo que aprendimos en otros problemas?
Día 5: Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de preguntas: cada niño comparte qué le gustó más de la semana y qué le costó.
- Actividad 2: Revisión rápida con un juego de “Verdadero o falso” sobre los conceptos clave aprendidos.
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de creación del Producto Desempeño Auténtico: cada equipo prepara un “Cuaderno de retos y soluciones” con problemas numéricos, ilustraciones y explicaciones (ejemplo: crear un problema y resolverlo).
- Actividad 4: Presentación de los cuadernos en grupos, explicando sus estrategias y soluciones.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo podemos seguir practicando?
- Celebración del esfuerzo con una pequeña exposición del mural y los cuadernos.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Los alumnos crearán un “Mural interactivo de retos numéricos”, donde incluirán problemas de suma y resta creados por ellos, junto con sus soluciones ilustradas. Además, presentarán un “Cuaderno de retos y soluciones” elaborado en equipo, que mostrará su comprensión de los conceptos.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Presentan problemas claros y creativos | ✓ | ✗ | ✗ | |
Utilizan estrategias de resolución apropiadas | ✓ | ✗ | ✗ | |
Explican su proceso con claridad | ✓ | ✗ | ✗ | |
Trabajan en equipo y colaboran activamente | ✓ | ✗ | ✗ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante todas las actividades, anotando la participación, estrategias y comprensión.
- Listas de cotejo: para verificar si resolvieron los problemas y explicaron sus procesos.
- Rúbricas sencillas: para evaluar la creatividad, colaboración, pensamiento crítico y expresión oral.
- Preguntas reflexivas diarias: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué me ayudó a resolver los problemas?
- Autoevaluación y coevaluación: al final de cada día, los niños califican su participación y aprenden a valorar la del compañero.
Este enfoque asegura que los niños no solo memoricen, sino que comprendan y puedan aplicar los conceptos, promoviendo su pensamiento crítico y autonomía en el aprendizaje.