Tabla 2: Evaluación de contenidos, PDA y producto final
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades de sensibilización y reflexión | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Identifica sus logros y sueños con claridad | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Contribuye con ideas para el diseño del tríptico | ☐ | ☐ | ☐ | - |
El tríptico refleja sus intereses, logros y metas futuras | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Participa en la exposición y comparte sus reflexiones | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Producto Desempeño Auténtico (PDA) y Producto Final
- Producto: Tríptico informativo que muestra los logros, intereses y metas futuras del estudiante, elaborado en equipo, con ilustraciones y textos creativos.
- Criterios de éxito:
- El tríptico contiene información clara y pertinente.
- Incluye elementos visuales que enriquecen el mensaje.
- Demuestra autoevaluación y reflexión personal.
- Se comparte con la comunidad escolar o familiar.
- Evidencia: Fotografía del tríptico, grabación de la exposición oral, y una pequeña reflexión escrita del estudiante sobre qué aprendió y cómo se sintió participando en el proyecto.
Comentarios finales
Este proyecto fomenta el pensamiento crítico al invitar a los niños a reflexionar sobre su identidad, sus logros y su papel en la comunidad, promoviendo la autoestima, la colaboración y la responsabilidad social desde un enfoque lúdico, creativo e inclusivo, siguiendo los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
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