Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El ecológico": Los niños simulan actividades humanas (plantar árboles, limpiar un río, construir una casa) y discuten qué efectos positivos o negativos tienen.
• Actividad 2: Pregunta guía: ¿Qué prácticas culturales o tradicionales ayudan a cuidar nuestro entorno? (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).

Desarrollo:

• Actividad 3: En grupos, investigar prácticas culturales que favorecen la sustentabilidad en su comunidad. Pueden entrevistar a familiares, visitar lugares o usar recursos visuales.
• Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo en el aula con ideas y prácticas culturales que ayudan a mantener los ecosistemas saludables.

Cierre:

• Socialización del mural y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las prácticas culturales que protegen el medio ambiente.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo: "La aventura de los seres vivos en un ecosistema mexicano" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Se invita a los alumnos a identificar los personajes y el mensaje.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué cambios en los ecosistemas podemos notar si no cuidamos nuestro entorno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de indagación: Los niños investigan cómo los cambios en el aire, agua, suelo afectan a los seres vivos en su comunidad, usando recortes, imágenes y experimentos sencillos (ej. observar el agua de un río cercano).
• Actividad 4: Elaborar un diagrama de causa y efecto sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza.

Cierre:

• Compartir y discutir qué acciones pueden realizar para reducir el impacto negativo en su comunidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego cooperativo "Construyamos un ecosistema saludable" que involucra roles y tareas para cuidar el medio ambiente.
• Actividad 2: Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos durante la semana? ¿Por qué es importante la igualdad de género en el cuidado del medio ambiente? (en referencia al eje articulador).

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparar un pequeño teatro o dramatización en el que niños representen prácticas positivas y negativas en el cuidado del ecosistema, promoviendo el respeto y la igualdad.
• Actividad 4: Preparar un cartel colectivo con ideas para cuidar la comunidad y los ecosistemas, incluyendo mensajes de igualdad y respeto.

Cierre:

• Presentación del cartel y diálogo final sobre el compromiso personal y colectivo para cuidar nuestro entorno.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un "Libro de la Comunidad y sus Ecosistemas", elaborado por los alumnos, en el que registren dibujos, fotografías, mapas, prácticas culturales y acciones que conocen o que pueden realizar para cuidar su entorno. Incluye una sección con sus compromisos para promover la igualdad y el respeto en la comunidad.

Criterios de evaluación: