Planeación Didáctica de Tercer Grado

Fase 2: Acción

Fase/Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Acción

Acercamiento

  • Visitar un lugar significativo en la comunidad donde se realice una ofrenda o celebración del Día de Muertos.
  • Conversar con familiares o adultos mayores sobre cómo preparan las ofrendas y qué significan los objetos tradicionales. |

Comprensión y producción

  • Crear un poema colectivo con frases o versos sobre la importancia de la familia y las tradiciones.
  • Elaborar pequeñas calaveras de papel o material reciclado con mensajes de respeto y amor a los seres queridos.
  • Investigar y dibujar figuras geométricas presentes en las calaveras o en las ofrendas. (Fuente: Libro, Pág. 78) |

Reconocimiento

  • Compartir en pequeños grupos los avances en la elaboración de las ofrendas y poemas.
  • Reflexionar sobre lo aprendido y las emociones que sienten al recordar a sus seres queridos. |

Corrección

  • Revisar los productos y actividades con apoyo del maestro para mejorar detalles y contenido.
  • Ajustar las actividades según las dificultades detectadas, promoviendo la colaboración. |

Fase 3: Intervención

Fase/Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Intervención

Integración

  • Montar la ofrenda en la escuela con elementos elaborados por los niños y la comunidad.
  • Realizar una pequeña presentación donde los niños expliquen el significado de cada elemento en la ofrenda. |

Difusión

  • Invitar a las familias y comunidad a visitar la ofrenda escolar.
  • Organizar una feria cultural con música, poesía y relatos sobre el Día de Muertos. |

Consideraciones

  • Reflexionar en grupo sobre cómo el proyecto ayudó a entender la importancia de las tradiciones y el respeto por la cultura.
  • Compartir en círculo qué aprendieron y qué les gustó más del proceso. |

Avances

  • Evaluar si se lograron los productos propuestos y el aprendizaje sobre las tradiciones.
  • Planear futuras actividades relacionadas con la cultura y la comunidad. |
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