Etapa 1: Punto de partida (sensibilización)

Los estudiantes reconocen la importancia de conocerse a sí mismos y entender sus intereses para planear su proyecto de vida. Se invita a reflexionar sobre sus sueños, metas y necesidades.

• Dinámica de "Mi árbol de sueños": cada alumno dibuja un árbol donde en las ramas escribe sus intereses, habilidades y sueños.
• Ronda de compartiendo: cada estudiante comparte una idea o necesidad que considera importante para su futuro.
  (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber (investigación e identificación de necesidades)

Los estudiantes investigan y analizan sus intereses y los de su comunidad, identificando necesidades y oportunidades.

• Creación de un "Mapa de intereses": en grupos, elaboran mapas visuales con sus intereses y los de sus compañeros.
• Entrevistas cortas a familiares o vecinos para conocer historias de superación y metas personales.
• Debate guiado: ¿Qué necesito para lograr mis sueños? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Etapa 3: Planificamos el servicio solidario (proyecto, recursos, tareas)

Diseñan un plan para un proyecto que apoye sus intereses y necesidades comunitarias.

• Taller de ideas: en grupos, diseñan un proyecto sencillo que ayude a la comunidad o a ellos mismos (ejemplo: crear un huerto escolar, apoyar a un vecino, etc.).
• Elaboración de un plan de acción con recursos, tareas y responsables.
• Presentación creativa del proyecto (carteles, mural, video).

Etapa 4: Ejecutamos el servicio

Los estudiantes llevan a cabo su proyecto planificado, promoviendo la colaboración y el pensamiento crítico.

• Realización del proyecto (ejemplo: plantación, recolección, apoyo escolar).
• Documentación fotográfica y escrita del proceso.
• Reflexión grupal sobre la experiencia y los aprendizajes.

Etapa 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

Socializan los logros y reflexionan sobre el impacto del servicio.

• Presentación final del proyecto a la comunidad escolar.
• Ronda de reflexiones: ¿Qué aprendí? ¿Qué cambiaría?
• Elaboración de un mural o portafolio digital con evidencias y testimonios.
  (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)