Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Todos construimos la paz
Asunto o Problema Principal a Abordar: Reflexión sobre las normas básicas de convivencia en juegos y actividades cotidianas, promoviendo actitudes que fortalezcan la interacción social y la colaboración.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Noviembre
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, exploración activa, diálogo y reflexión.
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad Crítica, Vida Saludable, Artes y Experiencias Estéticas, Pensamiento Crítico, Igualdad de Género

Contenidos y PDAs seleccionados:

• Lenguajes: Uso del dibujo y escritura para recordar actividades y acuerdos.
• PDA Lenguajes: Reconoce y respeta diferentes formas de interacción, participación por turnos, escucha activa.
• PDA Ciencias: Resuelve situaciones problemáticas con sumas usando agrupamientos y algoritmos con números de hasta dos cifras.
• Ética, Naturaleza y Sociedades: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en la comunidad.
• De lo Humano y lo Comunitario: Interacción motriz.

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Charla inicial con una historia o cuento corto sobre la convivencia y la paz (ejemplo, un cuento de paz y amistad).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué normas recuerdan en su casa, escuela o comunidad para convivir bien? (dinámica de lluvia de ideas en círculo).

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego cooperativo: "Construimos la Torre de la Paz". Los niños, en equipos, manipulan bloques o tarjetas con normas de convivencia, formando una torre que simbolice la paz y el respeto mutuo. (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 246)
• Actividad 4: Crear un mural colectivo: "Nuestra comunidad en armonía", donde cada niño dibuja una acción que promueve la paz y el respeto en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre cómo podemos convivir mejor? Cada niño comparte una idea en voz alta.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de recuperación rápida: “¿Qué norma es esa?” con tarjetas que tengan diferentes reglas de convivencia.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante respetar a los demás en los juegos y en la escuela?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller creativo: Elaborar carteles con frases y dibujos que promuevan la paz y la colaboración en la comunidad (uso de colores y símbolos).
• Actividad 4: Lectura guiada de un fragmento del texto fuente: (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 246). Se invita a los niños a identificar acciones que fomentan la convivencia en el ejemplo del café literario.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos sus carteles y explicar qué mensaje quieren transmitir.