Análisis de resultados

Observar y comparar experimentos realizados para identificar propiedades

*Revisión de los experimentos con globos, vasos y agua.*

Discusión en grupo

Reflexionar sobre si las hipótesis se confirmaron o no

*Dinámica de "Verdadero o falso": Los alumnos comentan sus conclusiones y justifican sus respuestas.*

Síntesis de aprendizaje

Elaborar un esquema visual con las propiedades del gas

*Crear un cartel colectivo con los hallazgos y relacionarlos con la vida cotidiana.*

Propuesta creativa

Diseñar un experimento sencillo para demostrar las propiedades del gas

*Construir una "máquina de gases" con materiales reciclados que muestre compresibilidad y fluidez.*

Evaluación de propuestas

Los grupos presentan su experimento y explican las propiedades observadas

*Presentaciones orales con apoyo de material manipulable y recursos visuales.*

Divulgación

Compartir los resultados con la comunidad escolar

*Crear un cartel o video explicativo para la feria de ciencias del aula.*

Habilidades transversales

Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación y el pensamiento crítico

*Juegos cooperativos relacionados con los gases, como "El globo que no explota".*

Aplicación en la vida cotidiana

Reconocer cómo usamos gases en nuestra vida diaria

*Dinámica "Gases en mi día": Identificar ejemplos en el hogar o en la calle.*

Autoevaluación y coevaluación

Reflexionar sobre el aprendizaje y la participación

*Rúbrica sencilla: ¿Participé?, ¿Comprendí?, ¿Colaboré?*; preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre los gases?