Planeación Didáctica de Quinto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: VIVAMOS EL MUNDIAL
Asunto o Problema Principal: Que los estudiantes investiguen y conozcan la diversidad cultural de los países participantes en el Mundial, promoviendo la reflexión sobre la convivencia familiar y la valoración de la interculturalidad.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Junio
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Investigación, aprendizaje basado en proyectos, colaboración, reflexión crítica
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
Contenidos y PDAs seleccionados:
Área | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Lenguajes | Descripción de personas, lugares, hechos y procesos. | Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos. |
Saberes y Pensamiento Científico | Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales, toma de decisiones sobre salud, medio ambiente y economía familiar. | Comprender que la frecuencia cardíaca se puede medir y relacionar con actividad física. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Representaciones cartográficas de la localidad y comunidad, su ubicación en la entidad y país, función y cuidado de ecosistemas. | Elaborar mapas considerando los puntos cardinales. |
De lo Humano y lo Comunitario | Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento. | Participar en formas de convivencia familiar y fortalecer su sentido de pertenencia. |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica "¿Qué sé y qué quiero aprender?" — Cada estudiante comparte lo que sabe y lo que le gustaría aprender sobre la cultura de otros países y su relación con la familia, usando tarjetas de colores.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — Conversar sobre las tradiciones familiares y culturales que conocen, y relacionarlas con el concepto de diversidad cultural en el mundo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Desarrollo:
- Presentación digital interactiva sobre países del Mundial, resaltando su diversidad cultural, tradiciones y formas de convivencia familiar (uso de recursos visuales).
- Actividad principal: Creación de un "Árbol de la Diversidad" en papel, donde cada estudiante pegue hojas con datos curiosos, tradiciones y costumbres de un país participante, relacionándolas con su propia cultura familiar.
Cierre:
- Socialización en pequeños grupos, compartiendo una tradición que hayan aprendido y cómo creen que esa tradición refleja la convivencia familiar del país.
- Reflexión escrita breve: "¿Qué aprendí hoy sobre la diversidad cultural y la familia?"