Cierre

• Actividad final: Compartir en grupo las acciones que pueden hacer en casa para ahorrar agua.
• Registro: Escribir o dibujar una acción concreta en su cuaderno.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: *Círculo de conversación:* ¿Qué pasa en la comunidad cuando hay días secos?
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* ¿Cómo usan el agua en su casa y en la escuela?

Desarrollo

• Actividad 3: *Salva la gota:* Juego en el patio donde deben recoger y cuidar gotas de agua falsas, aprendiendo sobre su valor.
• Actividad 4: *Exploración científica sencilla:* Observar en un vaso con agua cómo cambia con diferentes acciones humanas (uso de jabón, basura).

Cierre

• Actividad final: Diagramar en grupo qué podemos hacer para que el agua dure más en nuestra comunidad.
• Registro: Escribir en una cartulina una frase sobre la importancia del agua.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: *Canción y reflexión:* ¿Por qué es importante cuidar el agua?
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* ¿Qué pasa si desperdiciamos agua?

Desarrollo

• Actividad 3: *Proyecto de acción comunitaria:* Dialogar sobre acciones en la comunidad para ahorrar agua y prevenir su contaminación.
• Actividad 4: *Manualidad:* Crear un cartel con consejos para cuidar el agua, decorado con materiales reciclados.

Cierre

• Actividad final: Compartir y colocar los carteles en diferentes lugares de la escuela o comunidad.
• Reflexión: Preguntas guiadas para que valoren la importancia del trabajo en comunidad.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: *Revisión rápida:* ¿Qué aprendimos sobre el cuidado del agua?
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* ¿Qué acciones podemos hacer en casa y en la comunidad?

Desarrollo

• Actividad 3: *Construcción del Producto Final:* Los niños crearán una maqueta o cartel gigante que represente su comunidad cuidando el agua, integrando dibujos, textos cortos y mensajes de respeto y cuidado.
• Actividad 4: *Presentación:* Cada grupo explica su maqueta o cartel a sus compañeros, resaltando las acciones responsables.

Cierre

• Reflexión grupal: Cómo podemos seguir cuidando el agua en casa y en la comunidad.
• Celebración: Pequeña ceremonia para reconocer su esfuerzo y compromiso.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final:
Un cartel o maqueta que represente las acciones responsables de la comunidad para cuidar el agua, elaborado por los niños en grupos. Incluye dibujos, mensajes y una breve explicación de su importancia.

Criterios de evaluación: