4. Organizamos
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Organizamos | Equipos, tareas, estrategias | *Actividad:* |
- Formar pequeños grupos de 3 o 4 niños.
- Cada grupo planifica cómo investigar: por ejemplo, visitar la tienda o la huerta escolar, entrevistar a adultos, recolectar recetas tradicionales.
- Crear un plan sencillo en papel con roles claros: quien observa, quien dibuja, quien anota.
*(Fuente: Libro, Pág. 49)*
5. Construimos
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Construimos | Ejecutar las estrategias | *Actividad:* |
- Los equipos realizan su investigación: visitan la tienda, entrevistan a un familiar, observan en casa qué alimentos consumen.
- Elaboran dibujos, listas o pequeñas presentaciones sobre lo aprendido.
- Utilizar material manipulable: tarjetas, frutas y verduras de plástico, recortes de revistas.
*(Fuente: Libro, Pág. 50)*
- Fomentar la colaboración y el pensamiento crítico durante el proceso. |
6. Comprobamos y analizamos
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Comprobamos y analizamos | Evaluar resultados | *Actividad:* |
- Cada grupo comparte lo que encontró y aprendió.
- Reflexión guiada: "¿Qué alimentos son los mejores para nuestra salud?"
- Comparar las respuestas con los conocimientos previos.
- Pregunta reflexiva: "¿Qué cambios podemos hacer en nuestra alimentación?"
*(Fuente: Libro, Pág. 51)*
- Registrar las conclusiones en un mural colectivo. |
7. Compartimos
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Compartimos | Socializar y valorar lo aprendido | *Actividad:* |
- Presentar un mural colectivo titulado "Nuestra alimentación saludable".
- Cada equipo explica una parte del mural, resaltando recomendaciones.
- Invitar a otros grados, padres o comunidad a visitar la exposición.
- Reflexión final: ¿Por qué es importante comer bien?
*(Fuente: Libro, Pág. 52)*
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA):
Mural colectivo sobre alimentación saludable, elaborado por los niños, que incluya dibujos, frases y recomendaciones para la comunidad.
Criterios de Evaluación:
- Participación activa y colaboración en equipo.
- Claridad y creatividad en los dibujos y frases.
- Comprensión del concepto de alimentos saludables.
- Capacidad para expresar ideas en sus palabras.
Autoevaluación y Coevaluación:
- Preguntas reflexivas para los niños:
- ¿Qué aprendí sobre la alimentación?
- ¿Cómo puedo cuidar mi salud con lo que como?
- ¿Qué puedo mejorar en mi alimentación y en mi trabajo en equipo?
- Rúbrica sencilla:
- Participación (poco, bastante, mucho)
- Creatividad (baja, media, alta)
- Comprensión del tema (baja, media, alta)
Este proyecto busca promover en los niños un pensamiento crítico, habilidades de colaboración y una mayor conciencia sobre sus hábitos alimenticios, integrando conocimientos, experiencias y la participación activa en su comunidad.