Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenido | PDA (Producto Desempeño Auténtico) | Criterios de Evaluación |
|---|---|---|
Reconocer diferentes tipos de datos y clasificarlos | Diagrama de barras o pictograma elaborado por el niño que refleje los datos recolectados en una actividad en clase. | El niño identifica correctamente los datos, los organiza y representa gráficamente con precisión. |
Elaborar tablas de frecuencias sencillas | Tabla de frecuencias creada por cada alumno con datos de objetos o actividades de su entorno. | La tabla es clara, completa y refleja los datos correctamente. |
Representar datos mediante diagramas de barras y pictogramas | Presentación visual de gráficos realizados por los niños con materiales manipulables. | Los gráficos muestran claramente las cantidades y la relación entre datos. |
Promover habilidades de observación, análisis, argumentación y colaboración | Participación activa en debates, construcción de gráficos y exposición oral. | Los niños participan, argumentan sus ideas y colaboran con sus compañeros. |
Materiales manipulativos y recursos visuales sugeridos
- Cartulinas, recortes de papel, fichas o figuras de colores.
- Frutas o juguetes para contar.
- Pizarras o papelógrafos grandes.
- Dibujos de objetos y datos en carteles.
- Cinta adhesiva, tijeras, pegamento, marcadores.
Consideraciones finales
- La secuencia de actividades favorece el aprendizaje significativo, la exploración activa y el trabajo colaborativo.
- La evaluación será continua, basada en observaciones y en el producto final, con rúbricas sencillas que valoren participación, comprensión y creatividad.
- Se busca que los niños desarrollen su pensamiento crítico y habilidades de comunicación desde una experiencia lúdica y contextualizada.
¿Quieres que prepare también un resumen para docentes o alguna otra sección complementaria?