Planeación Didáctica Semanal para Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Tradiciones en Mi Comunidad |
|---|---|
Asunto o Problema | Poca participación comunitaria en actividades culturales y sociales. |
Tipo | Semanal (5 días) |
Mes | Noviembre |
Escenario | Aula, escuela y comunidad local |
Metodologías | Servicios, Comunitario |
Ejes Articuladores | Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico |
Contenidos Seleccionados | Lenguajes: Narración de sucesos; Ética, Naturaleza y Sociedades: interculturalidad y sustentabilidad; Lo Humano y lo Comunitario: convivencia, participación, valores. |
PDAs seleccionados | Indagar prácticas culturales, identificar formas de participación, valorar valores familiares, participar en acuerdos y reglas comunitarias (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- *Actividad 1:* Ronda de presentación: cada niño comparte una tradición o actividad cultural que conoce en su familia o comunidad, con apoyo de imágenes o objetos culturales (material manipulable).
- *Actividad 2:* Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué son las tradiciones? ¿Por qué son importantes? Preguntas guiadas en círculo, usando un mural con imágenes de tradiciones locales.
Desarrollo:
- *Actividad 3:* Narración creativa: en parejas, crean una historia sencilla basada en una tradición local, usando un cuento corto del libro (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). La narran oralmente y pueden apoyarse en dibujos o títeres.
- *Actividad 4:* Exploración visual: observan fotografías y videos cortos sobre diferentes tradiciones en comunidades mexicanas, promoviendo la interculturalidad crítica y el respeto por la diversidad cultural.
Cierre:
- Reflexión en grupo: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Por qué es importante mantener nuestras tradiciones? Cada niño comparte una idea en voz alta, usando palabras y gestos.
Martes
Inicio:
- *Actividad 1:* Juego de memoria con tarjetas de tradiciones: los niños relacionan imágenes con nombres de tradiciones locales.
- *Actividad 2:* Pregunta motivadora: ¿Cómo participamos en las tradiciones de nuestra comunidad? ¿Qué podemos mejorar?
Desarrollo:
- *Actividad 3:* Indagación: en pequeños grupos, entrevistan a un familiar o vecino para conocer cómo participan en alguna tradición o celebración local, registrando sus respuestas en un cuaderno de campo (PDA).
- *Actividad 4:* Crean un mural colectivo con las respuestas y fotos, fomentando la colaboración y la valoración cultural (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Cierre:
- Compartir en plenario: ¿Qué nos sorprendió de las entrevistas? ¿Qué ideas podemos poner en práctica para participar más en nuestras tradiciones?
Planeación
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