Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación directa: de la participación en actividades y en la colaboración grupal.
  • Listas de cotejo: para registrar el cumplimiento de normas y participación en el trabajo en equipo.
  • Rúbrica sencilla: para evaluar creatividad, comprensión y compromiso en el producto final.
  • Preguntas reflexivas: al cierre de cada día, para que los niños expresen lo que aprendieron y cómo se sienten respecto a los temas tratados.

Estas estrategias permiten acompañar el proceso de aprendizaje, fomentando la autoevaluación y la coevaluación, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la reflexión crítica, la autonomía y la inclusión.

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