Planeación Didáctica: Proyecto "El árbol de cualidades, actitudes y valores"
Semana 40 | Primer grado de Primaria | Aula | Campo formativo: Lenguajes
Objetivo general
Fomentar en los niños y niñas actitudes, valores y cualidades que promuevan su desarrollo integral, a través de actividades que integren la escritura, el conocimiento del cuerpo humano, y la participación activa en su comunidad, en línea con la metodología de Servicios y enfoques inclusivos.
Metodología seleccionada: Servicios
Enfoque inclusivo y participativo para fortalecer habilidades sociales, de escritura y de conciencia corporal.
Fases, momentos y actividades
Fase / Momento | Descripción | Actividades |
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Fase 1: Planeación | Identificación, Recuperación y Planificación | |
Momento: Identificación | Reconocer conocimientos previos sobre el entorno, el cuerpo y los valores. | - Conversación guiada: "¿Qué cualidades y valores conoces?"
- Dibujo libre sobre su comunidad y su cuerpo.
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Momento: Recuperación | Reforzar conceptos previos en relación a la comunidad, cuerpo y nombres. | - Cantar canciones sobre el cuerpo y la comunidad.
- Mural colectivo: dibujar partes del cuerpo y lugares del barrio.
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Momento: Planificación | Organizar actividades para investigar y promover valores. | - Decidir en grupo qué cualidades quieren trabajar y cómo compartirán sus aprendizajes.
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Fase 2: Acción | Acercamiento, Comprensión y Producción, Reconocimiento, Corrección | |
Momento: Acercamiento | Presentar el proyecto y sus objetivos. | - Presentación del árbol de cualidades: un mural grande en el aula.
- Charla sobre valores y cualidades que quieren cultivar.
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Momento: Comprensión y Producción | Escribir sus nombres y relacionarlos con cualidades. | - Actividad de escritura: "Mi nombre y mis cualidades".
- Crear pequeñas tarjetas con su nombre y una cualidad que identifiquen.
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Momento: Reconocimiento | Compartir lo aprendido y realizar actividades de reconocimiento. | - Lectura en voz alta de los nombres y cualidades.
- Juego de roles: representar acciones que reflejen esas cualidades.
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Momento: Corrección | Revisar y mejorar los trabajos realizados. | - Corrección en grupo de las tarjetas y escritos.
- Revisión de la escritura y la presentación.
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Fase 3: Intervención | Integración, Difusión, Consideraciones, Avances | |
Momento: Integración | Construir un árbol en el aula con las cualidades y nombres. | - Decorar y pegar las tarjetas en el mural del árbol.
- Conversar sobre cómo esas cualidades fortalecen la comunidad.
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Momento: Difusión | Compartir el árbol y las actividades con la comunidad escolar. | - Presentación del árbol en una reunión con otros grados y padres.
- Elaboración de una cartelera con fotos y textos sobre el proceso.
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Momento: Consideraciones y Avances | Reflexionar sobre el proceso y planear futuras acciones. | - Diálogo grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos mejorar?
- Platicar sobre cómo seguir cultivando esas cualidades en casa y en la comunidad.
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Actividades creativas y de inclusión
- Uso de materiales diversos (papel, colores, texturas) para que todos puedan participar.
- Incorporación de canciones y juegos que refuercen valores.
- Espacios para que todos expresen sus ideas y conocimientos, respetando sus ritmos y estilos de aprendizaje.
- Participación activa en la creación del árbol y en la difusión del proyecto.
Evaluación
- Observación participativa de la escritura y expresión oral.
- Registro de avances en la participación y colaboración.
- Portafolio con dibujos, tarjetas y textos elaborados por los niños.
- Retroalimentación en familia y comunidad para fortalecer el aprendizaje.
Este proyecto promueve la inclusión, el respeto por la diversidad, y el desarrollo de cualidades humanas a través de actividades significativas, creativas y contextualizadas en el entorno del niño y la niña, fortaleciendo su identidad y sentido de comunidad.