Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre: En sus marcas... Listos... ¡A nutrirnos y desarrollarnos!
- Asunto o Problema: La nutrición de plantas y animales para entender la relación con los factores físicos del medio ambiente.
- Tipo: Semanal (5 días)
- Mes: Noviembre
- Escenario: Comunidad
- Metodología: Investigación
- Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Vida saludable, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos) | Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud. |
|---|---|
Saberes y Pensamiento Científico (PDA) | Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas. Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento interactivo: "La aventura de una gota de agua" (mostrar un cuento que narre el recorrido del agua en la naturaleza y su importancia para los seres vivos).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué saben sobre el agua, plantas y animales en su comunidad, y cómo creen que se relacionan con el cuidado del medio ambiente.
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración guiada: Con material manipulable (botellas, tierra, semillas, dibujos), los niños plantarán pequeñas semillas en frascos transparentes, observando cómo la nutrición de las plantas depende del agua y el suelo, y relacionándolo con los factores físicos del medio ambiente. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
- Actividad 4: Observación y registro: Los estudiantes registrarán en un diario de campo las fases del crecimiento de sus plantas, comentando qué factores del ambiente contribuyen a su desarrollo.
Cierre:
- Reflexión en círculo: ¿Qué aprendieron sobre la importancia del agua y la tierra para las plantas? ¿Por qué debemos cuidar nuestro medio ambiente?
Planeación
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